residência artística em contexto escolar // résidence artistique en milieu scolaire

Danses sur papier

(2020-2021)



Danses sur papier é um projeto de pesquisa e criação concebido para o programa AIMS e orientado para as relações entre gesto e materialidade no contexto da discussão da memória em dança.  Realizado junto a uma turma de 20 crianças com idades entre 7 e 10 anos, a tradução entre diferentes linguagens (dança-palavra-grafismo-fotografia) se estabeleceu como principal metodologia de trabalho.

 Entre os desdobramentos desse projeto, estão:


a série de fotografias
Danças sobre o tempo sobre papel

o livreto
Danses sur papier


a criação coreográfica
Passé-présent dansé. L’histoire de notre danse

a monografia
Une expérience collective du temps. D’après une résidence artistique en milieu scolaire. Ecole Daniel Sorano, Saint-Denis


 AIMS (Artiste Intervenant en Milieu Scolaire) é um programa francês de  formação superior de nível pós-mestrado e um dispositivo de residências artísticas em escolas. Artistas formados pelas cinco escolas nacionais de arte parisienses desenvolvem um projeto de criação durante um ano letivo em escolas públicas de ensino fundamental localizadas nas periferias de Paris.
Danses sur papier est un projet de recherche et création artistique conçu pour le programme AIMS à partir des relations entre geste et matérialité dans le contexte de la discussion autour de la mémoire en danse. La traduction entre différents langages (danse-parole-graphisme-photographie) s’est établi comme la principale méthodologie de travil. Le projet se produit en collaboration avec un groupe de 20 enfants agés entre 7 et 10 ans. 

Parmis les matérialisations de ce projet, se trouvent:


la série de photographies
Danses sur le temps sur papier

le livret
Danses sur papier

la création chorégraphique
Passé-présent dansé. L’histoire de notre danse

le mémoire
Une expérience collective du temps. D’après une résidence artistique en milieu scolaire. Ecole Daniel Sorano, Saint-Denis


AIMS est un programme de formation post-diplôme et un dispositif de résidence artistique en milieu scolaire pendant lequel des artistes diplômés des cinq grandes écoles na tionales d’art de Paris - le Conservatoire national supérieur d’art dramatique (Cnsad), du Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris (CNSMDP), l’École nationale supérieure des Arts Décoratifs (EnsAD), l’École nationale supérieure des beaux-arts (Ensba) et La Fémis - développent un projet artistique avec une classe d’école ou collège classé REP (Réseaux d’éducation prioritaire) en région parisienne. 








AIMS - Artiste Intervenant en Milieu Scolaire

Classe de CE2/CM2 de Émilie Raguideau
Ecole Daniel Sorano à Saint-Denis (93)

Conservatoire national supérieur d’art dramatique (Cnsad)
Conservatoire national supérieur de musique et de danse de Paris (Cnsmdp)
École nationale supérieure des Arts Décoratifs (EnsAD)
École nationale supérieure des Beaux-arts (Ensba)
École nationale supérieure des métiers de l’image et du son (La Fémis)
Fondations Edmond de Rothschild
Université Paris Sciences et Lettres (PSL)
Direction régionale des affaires culturelles (DRAC) Ile de France
DSDEN 93 Direction des services départementaux de l’Éducation nationale de la Seine-Saint-Denis
DSDEN 92 Direction des services départementaux de l’Éducation nationale des Hauts-de-Seine
Ministère de la Culture